初中数学《多边形的内角和》教案

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初中数学《多边形的内角和》教案

一、教学目标【知识与技能】

掌握多边形的内角和公式，能应用公式解决简单问题。【过程与方法】

通过由四、五、六边形归纳多边形内角和的过程，提高总结归纳能力。

【情感、态度与价值观】

在探究过程中体验成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。二、教学重难点

【重点】多边形的内角和公式。

【难点】多边形的内角和公式的探究过程。三、教学过程 (一)导入新课

回顾三角形内角和为180deg;，正方形、长方形内角和为360deg;。提问：一般的四边形内角和是否也是360deg;?五边形、六边形等多边形的内角和又是多少?

引出课题《多边形的内角和》。 (二)讲解新知

自主探究：在纸上画任意四边形，利用三角形内角和推导四边形的内角和。

预设学生想到只需连接一条对角线，即可将一个四边形分割为两个三角形，故内角和为360deg;。

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99e1d123346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff19.html

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