2016年中学教师资格证教育知识与能力真题-2016年中学教师资格证《教育心理学》练习试题3
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一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1.我国心理学家一般把人的学习定义为在( )中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A.学习行为
B.社会理论
C.社会生活实践
D.文化视野
2.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
3.根据强化的性质和目的可以分成( )、
A.自然强化物和人为的近似强化物
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚
4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )
A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退
5.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
A.苏联心理学家
B.美国心理学家
C.俄国生理学家和心理学家
D.英国医生
二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括_____、转化和_____三个过程。
2.回避条件作用与逃避条件作用都是_____的条件作用类型。
3.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间_____的结果。
4.在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的_____和布鲁纳的_____。这两者都重视所学内容的_____的重要性。
5.当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_____。
三、简答题
请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
四、论述题
结合教学实际论述建构主义的学生观。
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