河西小学对话语文自主学习任务单 主备教师 一、学习指南 课题 学习 达成 目标 学习 方法 建议 课型 学习小组 新授课 学生姓名 1、我会认本课的____个生字，会写____个生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，能够理解重点词句的意思。 3、我能感受到课文表达的思想感情。 可以采用同学间合作交流、资料搜集法、讨论法等一系列活动完成任务。 学习 过程 预告 课前自主学习： 一、认真阅读《自主学习任务单》。 二、初读感知课文，借助拼音把课文读正确、流利。 三、仔细观看微视频《 》 四、完成“在线自测题”。 课堂合作学习： 一、课始检测，小组展示 二、任务导学，合作互学 三、探究展示，梳理困惑 四、拓展延伸，总结升华 五、巩固练习，达标测试 六、总结表现，评价反馈 二、学习任务 课前自主学习： 课一、认真阅读《自主学习任务单》。 前二、初读感知课文，借助拼音把课文读正确、流利。 自 三、仔细观看微视频《 》。 主 四、完成“在线自测题”。 学 习 课堂合作学习 一、课始检测，小组展示 1、我能认读下列词语。 2、我能理解重点词语的意思。（或找多音字等） 3、我能把本课的生字写正确、写规范。 4、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 5、我能整体感知课文的主要内容。 6、交流查阅的相关资料。 二、梳理困惑，任务导学（根据小组展示，梳理出学习重点） 课 任务一： 任务二： 堂 三、探究展示，合作互学（微视频助学） 1、围绕任务一探究学习。 合 作 学 2、围绕任务二探究学习。 习 3、畅谈收获。 四、拓展延伸，总结升华 五、巩固练习，达标测试 六、总结表现，评价反馈 （学生在线互评） 推送下一节课的任务单和微视频 三、学习体会 自评：☆☆☆☆☆ 组评：☆☆☆☆☆ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e12e1a15834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008200.html