从学习走向研习：高中语文统编教材(选必)项目式学习任务设计

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从学习走向研习：高中语文统编教材（选必）项目式学习

任务设计

项目式学习任务设计是指以一个具体的课题或项目为中心，分发给学生用不同的方法、不同的形式去完成任务，通过学习者之间的交流和协作，达到学习目标的一种学习方式。 1. 探究阶段：学习者能够理解课题并提出问题，思考如何解决问题。 2. 计划阶段：学习者需要进行调查，分析问题，综合对比，确定问题的解决方案。 3. 实施阶段：学习者需要根据计划实施步骤，完成任务，解决问题。 4. 检查阶段：学习者要根据任务设定的要求，对已完成的任务进行检查，修正错误，完善缺陷，达到满意的效果。 5. 总结阶段：学习者要总结本次任务的学习情况，反思学习过程中发现的问题，找出改善的方法，以便日后应用。从学习走向研习，学习者可以在上述各个阶段深入探究，深入思考，并在课本知识的基础上，与其他学习者进行深度的学习探究和讨论，最终形成自己的独立思考。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e627d2959cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ed3.html

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