医学成教学生的特点分析及增强学习效果的策略探究 张怀斌;秦国民;马丽英;高宗华;李嘉霖 【期刊名称】《卫生职业教育》 【年(卷),期】2017(035)020 【摘 要】继续医学教育已经成为广大医务工作者终身学习的主要途径之一,但继续医学教育的培养模式已经不适应现代成教学生发展的特点.为提高成教学生的培养质量,有效解决成教学生的学习困难,对我校继续教育学院150名成教学生进行问卷调查,分析成教学生自身特点和学习效果不佳的原因,并提出增强成教学生学习效果的相应策略,希望能够为解决成教学生的学习困难、增强学习效果提供借鉴. 【总页数】3页(P104-106) 【作 者】张怀斌;秦国民;马丽英;高宗华;李嘉霖 【作者单位】滨州医学院,山东 烟台 264003;滨州医学院,山东 烟台 264003;滨州医学院,山东 烟台 264003;滨州医学院,山东 烟台 264003;滨州医学院,山东 烟台 264003 【正文语种】中 文 【中图分类】G526.5 【相关文献】 1.成教学生思想特点分析及教育管理对策初探2.医学生心理健康教育中图书馆阅读疗法的可行性分析及策略探究3.医学ESP教学现状分析及教学策略探究4.高考政治试题特点分析及备考策略探究5.医学院校在线开放课程学习效果的影响因素分析及对策 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf8ff3abb90d4a7302768e9951e79b89680268ed.html