关于提升低年级学生学习效果的几点体会 王丽娟 【期刊名称】《现代妇女(理论版)》 【年(卷),期】2014(000)005 【摘 要】低年级学生由于认知能力受限，在学习过程中往往存学习不得法、学习效果差的现象。主要原因在于由于年龄小，学习缺乏主动性和积极性，甚至缺乏自信心，从而导致低年级学生存在困学、厌学的问题。本文从低年级学生自主学习能力培养的重要性入手，结合自身教学经验，提出了提升低年级学生学习效果的几点看法和体会。 【总页数】1页(P241-241) 【作 者】王丽娟 【作者单位】甘肃省临夏市实验小学，甘肃 临夏 731100 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】 1.小学低年级学生学习习惯与学习效果关系的研究2.重视健康的心理发展,建构以儿童为本的有效语文课堂——浅谈如何提高低年级学生学习效果3.城市小学低年级学生英语学习效果调查4.日语专业低年级学生日语学习策略差异及学习效果分析5.提升低年级学生计算能力的几点体会 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5df84e7ca6e9856a561252d380eb6294dc882273.html