创设趣味情景,激发学习兴趣——浅谈创景设趣在小学英语高效课堂中的妙用

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创设趣味情景,激发学习兴趣——浅谈创景设趣在小学英语高

效课堂中的妙用

刘瑞婷

【期刊名称】《教育管理与艺术》【年(卷),期】2014(000)005

【摘要】在新一轮英语课程改革下,打造“高效课堂”是我们教育研究者和教育实践者的共同目标.笔者认为在英语课堂中情景教学法的巧妙运用,是优化英语课堂,打造高效课堂的一种手段.良好的教学情景,有利于培养学生学习英语的兴趣和想象力,促进学生思维的发展,从而积极主动地投入到新的学习中去.笔者经过实践证明,总结出一些颇有实效的情景教学法.下面结合笔者平时的教学,谈谈一些具体做法. 【总页数】1页(P140-140) 【作者】刘瑞婷

【作者单位】广东省东莞市沙田镇中心小学【正文语种】中文【中图分类】G424.21 【相关文献】

1.巧创情境以趣激趣--小学英语教学趣味情境创设艺术2.浅谈小学英语课堂教学中的情景创设3.创设生活情景,激发学习兴趣——生活情景在高中英语教学中的应用4.浅谈小学英语课堂教学中的情景创设5.浅谈情景创设在小学英语课堂中的应用

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce1e16d66629647d27284b73f242336c1eb93023.html

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