激发畅想，快乐写作——以小学语文习作教学为例 陈万清 【期刊名称】《儿童大世界：教学研究》 【年(卷),期】2016(000)008 【摘 要】《语文课程标准》要求：“减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意地表达。”因此，在作文教学中应引导学生用童心表述真实的生活，发表内心真实的想法。要激发学生展开畅想，快乐地写作文，还需要老师培养学生写作的兴趣，并就怎样激发畅想给予学法指导。 【总页数】1页(P21-21) 【作 者】陈万清 【作者单位】[1]重庆市云阳县石门小学,重庆云阳404500 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】 1.激发畅想,快乐写作r——以小学语文习作教学为例 [J], 陈万清 2.生活本源快乐写作r——浅谈陶行知"生活教育"理论与小学语文习作教学 [J], 张月 3.在体悟中激发学习内驱力,发展核心素养——以统编教材三年级习作教学为例 [J], 施英豪 4.单元视域下小学语文阅读与习作教学策略初探--以统编小学语文教材第六册第五单元为例 [J], 冯馨;彭思梦 5.刍议小学语文习作启蒙阶段教学路径——以部编教材小学语文三年级上册习作教学为例 [J], 翟艳群 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b559d54a13a6f524ccbff121dd36a32d7275c757.html