PBL教学中学生自主学习能力培养探究 李爽;王晓晖;乔兵 【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2015(000)041 【摘 要】学生具备良好的自主学习能力是PBL教学取得理想成效的关键要素和重要目标。PBL和自主学习之间存在动态的互惠关系。教师可以利用这种关系在PBL教学的主要关键阶段创建相宜的学习环境并采取相应的教学策略，培养学生自主学习能力。 【总页数】2页(P159-160) 【作 者】李爽;王晓晖;乔兵 【作者单位】南京航空航天大学，江苏 南京 210016;南京航空航天大学，江苏 南京 210016;南京航空航天大学，江苏 南京 210016 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.高中物理教学中学生自主学习能力的培养探究2.基础日语教学中学生自主学习能力培养探究3.高中数学教学中学生自主学习能力的培养探究4.中职政治教学中学生自主学习能力的培养探究5.数学教学中学生自主学习能力的培养探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a34bbf9bf9b069dc5022aaea998fcc22bcd143d7.html