群文阅读在小学古诗教学中的应用策略--以"边塞诗的魅力"教学为例

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群文阅读在小学古诗教学中的应用策略--以边塞诗的魅力教

学为例

作者：徐建平[1]

作者机构：[1]晋江市第五实验小学,福建晋江362200 出版物：福建基础教育研究年卷期：2019年第3期

摘要：利用群文阅读,创新古诗教学,在紧盯文本--"联文"的同时,牢牢地紧抓

学生--"联生"。既在体悟诗意时"得味",又要在学习中"得法",注重拓展延伸,以此破解小学生与诗人因时空跨度大难以共鸣,学法指导的理性与古诗感性相矛盾等难题,全面提高学生的语文素养。

页码：56-57页

主题词：古诗教学;群文阅读;边塞诗