德康小学2016年春季学期二年级语文期中测试卷面质量分析 德康小学二年级语文教师 梁天堂 一、学生测试情况分析 我校二年级原有人数60人，参考人数60人，参考率100%，总分5078，平均分84.6分，及格人数58人，及格率96.7% 优秀率80%。最高分97分，最低分3分，从整体上来看，本次测试学生的成绩不太理想，中下水平的学生较少，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，个别学生有不按时完成作业的现象。这就要求在下学段的教学中，要因材施教，加强学困生转化，力求本年级整体成绩有一定的提高。 二、试卷分析 本次期末测试卷能把握教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题比较活，体现在九、十、十一、十二题，既考查了学生的语文基础知识，又有对课文内容的重点拓展延伸，进一步培养了学生在理解能力、说话写话能力。 三、学生答题情况分析 第一题：我会给带点的汉字注音。这一题检查学生错的比较多，完全正确的只占21.3%，错的比较多的是“怪模怪样”的“模”字的注音，有很多学生注音为“mó”，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实,教师在今后的教学中应该多加强汉语拼音的教学。 第二题：我会看拼音，写词语。这题做得比较好，90%的学生全对，只有少数学生因为写错别字被扣分。 第三题：照样子，加上偏旁组成新字，再组词。这题学生掌握情况较好，错得比较多的是“沧”的右边，许多学生写成“沦”。 1 第四题：我会把下面的词语补充完整。我会用加偏旁让它们变成很多新字。学生对背诵过的成语掌握得很好，书写得完全正确的占97%.个别学生错误的主要还是写错字。 第五题：选词填空。学生掌握情况很好，只是有个别的学生没有认真读题，判断失误。如选择“张开、开张”填空，个别学生该填“张开”的，他却填“开张”。 第六题：照样子，填上合适的词语。主要考核学生对提示语在前面的掌握情况，完全正确的学生很多，出错比较多的是第一小题：张衡 问：“天上到底有多少颗星星？”学生不知道应该怎么完成，就胡乱填写。 第七题：连一连。此题要求学生根据积累运用中的知识和课文知识连线。 此题中大部分学生都能完成，完全正确的占95%。问题不是很多。 第八题：给下面的句子加上合适的标点。这题学生完成得不是很好.，每个学生都有一定的错误，这说明学生对课文中的标点符号识记得不够牢，今后在上课中教师应该有意让学生记住。 第九题：按要求写句子。这一题学生完成比较好，没有出现什么大问题。 第十题：诗文内容我熟悉，我会按诗文内容填空。这题学生完成得很好，只是个别学生写错别字。 第十一题：阅读短文，回答问题。短文阅读回答问题的第三和第四小题小题，学生完成得不是很好，可能是学生的理解能力还没有那么好，也可能是根本没有认真阅读短文，所以不知道怎么做题。 第十二题：看图写话。 大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段有趣的小故事。条理清晰。但也存在一些问题；个别后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写马虎。 四、今后教学建议： 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学 2 中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4、多与家长联系，密切配合，抓好中下等水平学生的学习。 5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、象性，为提高教学质量打下基础。 9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。 2016年5月3日 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f46ece70c4da50e2524de518964bcf84b9d52df6.html