二语日语学习者偏误成因及教学对策

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二语日语学习者偏误成因及教学对策

杨永娟

【期刊名称】《中国冶金教育》【年(卷),期】2013(0)3

【摘要】基于语言迁移及偏误分析理论,从以汉语为母语的日语学习者常见语用失误及在语言学习中遇到的语言负迁移入手,分析了学习日语过程中母语负迁移现象及成因,并就如何克服母语负迁移,提高学生语用能力提出了相应教学对策. 【总页数】3页(P74-76) 【作者】杨永娟

【作者单位】黑龙江工程学院黑龙江哈尔滨 150050 【正文语种】中文【相关文献】

1.“咸安普通话”声调语音偏误成因分析及教学对策2.浅析二语习得中语法偏误的成因--从英汉语言对比和汉语方言角度3.浅析韩国留学生声母学习偏误的成因及教学对策4.浅谈以四川方言作为第二语言教学中出现的偏误和教学对策5.初中级日语学习者的视听过程研究——语音听辨偏误的成因及解决策略

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/846e4801081c59eef8c75fbfc77da26925c596f7.html

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