附：活动方案 活动名称 颜色的秘密（以科学领域为主） 活动目标： 1、在认识三原色的基础上，感知不同颜色混合所发生的变化。 2、在活动中仔细观察，体验探索发现的乐趣。 活动准备： 物质准备：PPT、装有红黄蓝三原色的一次性杯子、魔术杯（贴有颜色标记的一次性透明杯子） 活动重点： 感知不同颜色混合所发生的变化。 活动难点：大胆探索，体验混色活动的乐趣。 活动过程： 环节一、魔术师本领大 引导语：今天呀，我请了一个朋友来到我们小六班，你们瞧！这是谁？ 提问：你们喜欢魔术师吗？为什么？ 物质准备：PPT、自制魔术盒、红黄蓝颜料、贴前期经验：对常见的颜色有基本的认识 有颜色标记的硬质塑料杯、反套衫12件，mm豆、彩虹糖、轻黏土、橡皮泥、果汁、等 小结并过渡：魔术师的本领很大，他们能出许许多多神奇的魔术， 今天我也要来变个魔术，你们想看吗？ 环节二、颜色变变变 1、魔术的秘密 环节二、颜色变变变 1、教师利用魔术盒变魔术（蓝+黄） 关键提问：你发现蓝宝宝和黄宝宝发生了什么变化？我变成功的秘密是什么？ 关键提问：你们猜猜我的魔术是怎么变得？（出示魔术杯及魔术材料） 过渡：有的朋友说是请两个颜色宝宝抱一抱，你们想不想去试一试？ 预设：将红宝宝和黄宝宝一起送到魔术杯中。 2、幼儿尝试变魔术 小结并过渡：你们的本领可真大，能够想（1）幼儿第一次操作 出变魔术的办法，要把红宝宝和黄宝宝一你的魔术成功了吗？你发现了什么？ 起送到魔术杯中才能变出神奇的魔术。（根关键提问：据幼儿的回应梳理小结） 2、幼儿第一次尝试变魔术 操作要求：(出示朵拉，播放音频！） 小结与过渡：蓝色宝宝和黄色宝宝真是变魔术的高手啊，蓝宝宝黄宝宝手拉手，绿色宝宝变出来。红色宝宝看颜色宝宝们变魔术，她也想来试试。 （2）幼儿第二次操作 （1）轻拿轻放 （2）变魔术时秘密放心里 （3）变好魔术回到座位后可以用悄悄话和朋友分享。 提问：你想请红宝宝和谁来变魔术？可能会发生什么呢？ 操作要求： ①变魔术时秘密放心里 关键提问：你的魔术成功了吗？你发现了什么秘密？（引导幼儿简单的一句话说一②变好魔术回到座位后可以用悄悄话和朋友分享。 说） 小结并过渡：这真是一个神奇的魔术，红小结与过渡：原来不同的颜色宝宝在一起，就会生活中啊还有很多五颜六色宝宝、黄宝宝手拉手、橙色宝宝变出来。变出另外一种颜色，的东西，它们能变魔术吗？ 颜色宝宝很高兴，能够帮助小朋友们变魔术。绿宝宝看到了，也想来试一试。（出 示绿色颜料） 2、幼儿第二次操作 关键提问：你们想请绿宝宝和哪个颜色宝 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e2c90898c9951e79b89680203d8ce2f0166650f.html