浅析小学英语课堂对话教学中关于情境和情境链的创设 沈娟 【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2011(000)028 【摘 要】由于英语不是我们的母语,所以在孩子早期开始接触学习英语时,创造语言情景情景链帮助他们进行这门语言的学习是必要的,也是非常有意义的.在小学英语对话课堂教学中创设情景和情景链可以充分调动孩子的主动参与意识和热情,提高英语水平也会变得轻松高效.本文对情景教学的含义和现状进行了简单介绍,并对在对话教学中情景和情景链的设置原则以及应该注意的问题进行了进一步的探讨和分析. 【总页数】1页(P121) 【作 者】沈娟 【作者单位】江苏省张家港市泗港小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.探究小学英语对话教学中情境和情境链的创设2.小学英语对话教学中情境和情境链的创设3.小学英语对话教学中情境和情境链的创设4.小学英语课堂对话教学中关于情境和情境链的创设5.浅谈小学英语课堂对话教学中情境的创设 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/667a6f74677d27284b73f242336c1eb91b37331c.html