小学“多维合作高效生成”课堂评价表 评价维度 评价指标 评价要点 得分 教学设计(20分) 教学内容 (10分) 教学环节 (5分) 教学目标 (5分) １、三维目标明确，符合新课标要求，与学生的心理特征和认知水平相适应 ２、充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感、态度和价值观教育于课堂教学的过程之中 １、准确把握教学内容的逻辑，重点突出，深浅适度 ２、注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源 １、导学达标环节设计符合课型要求、学科特点 ２、各环节任务明确，方法具体，目标指向性强 ３、时间计划合理，环节衔接自然 教学实施 （50分） 教学调控 (10分) 教学过程 (25分) 教学手段 (5分) 教学方法 (10分) １、教学手段简洁、先进，实效性强 ２、能充分利用多媒体手段传递教学信息 １、善于运用启发性教学方法，教学方法灵活多样、得当 ２、信息传递方式多元化，教学中互动模式多样 ３、注重激励性评价 １、课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当 ２、能根据教学反馈信息及时调整教学活动 １、教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标，重点和难点的教学策略科学有效 ２、知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当，符合教材内容要求，重在把知识转化为能力 ３、面向全体学生，关注个体差异，注重学生的有效参与和学法指导 ４、能为学生提供和创造适宜的学习条件和环境，为学生自主学习指明方向，创设探究情景、培养学生思维能力、创新能力及意识 教学效果(30分) 学习氛围 (5分) 学习态度 (5分) 学习方式(5分) 学习效果 (15分) １、民主、和谐，张弛有度 ２、思维活跃、积极互动 １、主体意识强，积极思维 ２、主动质疑和答疑，勇于表达自己的观点 １、自主、合作、探究 ２、倾听、接受、内化 １、时间利用得当，圆满完成教学任务，当堂达标率高，不同层次的学生都能学有所得， 体验到成功的愉悦 ２、学生都能够基本掌握课程标准所要求的知识和技能，在学会学习和解决实际问题方面形成一些基本策略 附加分项 三字一话一画10分 等级 授课教师： 学科： 班级： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26b6f3bdfa0f76c66137ee06eff9aef8941e48e0.html