托福口语task2答题思路:托福综合口语TASK2答题细节

【#英语口语# 导语】托福综合口语在改革后虽然删减了一道题目，但其他题目的要求却没有发生变化，因此考生依然需要针对每道题目的答题流程和细节进行准备才行。以下是©文档大全网整理的托福综合口语TASK2答题细节，欢迎阅读！

1.托福综合口语TASK2答题细节

　　托福口语中综合口语部分的每道题目都有较为固定的出题形式和答题流程，而考生想要顺利在综合口语中表现出色拿到理想分数，就需要对这些流程细节有充分了解才行。

　　托福综合口语TASK2阅读时间:40秒至45秒

　　阅读内容：校园生活话题(75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量)

　　托福综合口语TASK2听力时间：60秒至80秒

　　听力内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种

　　托福综合口语TASK2作答：

　　依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点。

　　考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系

　　时间：准备时间：30秒;陈述时间：60秒

　　TIPS：注意逻辑组织：开始可以表明说话者的观点，然后陈述理由，回答尽可能完整。

　　托福综合口语TASK2备考TIPS：

　　1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点

　　2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由

　　3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。

　　

2.托福独立口语答题步骤

　　作为曾经的独立口语TASK2，如今的一道独立口语题，现在的托福口语TASK1的分数价值还是很重要的。而不同于原来的独立口语第一题，现在的这道独立口语题对于考生的逻辑思维和语言组织能力都有较高的要求，因而合理的答题步骤就必不可少了。

　　托福独立口语在经过考试改革后数量减少，原本的两个TASK也削减为1个，而保留下来的这个独立口语却是两道题目中难度较高，考生回答难度更大的一道题。

　　托福独立口语需要考生二选一并说明理由或者给出对一个观点赞成或者不赞成的理由。和曾经的独立口语TASK1相比，面对现在的独立口语题时考生要注意在说理由时不要一味地只是从一个角度支持，也要加入对不支持一方的反向分析。

　　第一步：给出让步，提出观点

　　让步段，这个步骤是对舍弃的一方给予一定的分析，阐明这方的可取之处，但注意只要简单提一句，之后马上开始转折，给出更需要关注的这方的不足之处。

　　因为前面给出了舍弃一方的不足，接着自然而然引出观点。也就是说：针对在之前提出的一些问题，更倾向于另外一个观点。

　　在答案中包含正面论证和反面论证，论证更加充分;之后的论证可以只选择的一方论证，不必一直记着还要补充反方内容。

　　第二步：给出两个论点

　　托福独立口语答题论述的过程中，考生能否给出具有说服力的理由是得分的关键。

　　第三步：结尾总结

　　一个完整的答题结构是一定要有结论的。在托福口语中只需要用一句话简单结尾。考生可以重申一下观点。

　　

3.托福综合口语TASK3得分点及难点

　　托福综合口语TASK3也就是改革前的综合口语TASK4，是一道偏向学术性的口语考题。而这类偏学术性的内容往往有较高的回答难度，特别是用口语描述解释一个概念的要求对很多同学来说都较难说好。

　　托福综合口语TASK3可以说是现存的4道托福口语题中比较有难度的一道题了，相比独立口语TASK1以及另外两道综合口语TASK题，这道TASK3是专门针对学术性内容的题型，答题要求可能很多人都不太适应。

　　一、题目得分点

　　首先看看题目要求，要求中包含了三个重要的内容，使用听力讲座中的例子；解释文章中的一个概念；这个概念是如何发挥作用的。使用听力中的例子，即要将听力的内容完整地概括出来。一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数在280-320左右，要求考生在一分钟之内将例子概括完整。如果概括的不全面，那么分数就会受到很大的影响。

　　第二个得分点是解释文章中的一个概念，也就是全篇的topic。考生只需将阅读中的题目及解释用简短的句子概括即可。

　　第三个得分点是分析这个概念是如何发挥作用的。建议考生在概括完听力中的例子后，用一句话来回应第三个得分点。

　　此外，还有一个隐性的得分点：语言连贯性，要求考生在回答问题时，不仅要做到内容完整，还要整体上连贯流利。所以在平时的练习中，要有意识地培养自己的语言连贯性，不求语速达到多快，而求语言听起来句子连贯，能清楚地表达语义即可。

　　二、难点及方法

　　难点一：生僻的专业词汇较多

　　托福口语task4是学术讲座，涉及的领域有：心理学、艺术、生物学、经济学等，专业词汇较多，学生难免会遇到生词，影响对全文的理解。那么应该如何来应对呢?其实，在讲座中通常都有这样一个规律，凡是第一次出现的概念或生僻词，都会用浅显的句子进行解释。这一点在有些阅读材料中也同样适用。

　　难点二：概括难度大

　　在一分钟之内用口语概括出阅读、听力中的内容，这个是很有难度的。

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