工山镇中心小学2013-2014学年度第一学期 课题 班级 有趣的汉字 课时 7课时 学科 设计者 语 文 徐爱霞 五（1） 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 过程与方法： 能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 情感态度与价值观： 初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 二、教学重难点 通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力. 三、课前准备 1、学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字。 2、相关教学图片、通过各种途径搜集的关于汉字的资料 四、教学过程 第一课时 制定和交流小组活动计划 一、激趣导入 汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 二、介绍活动内容 1、搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣； 2、查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流； 3、搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 三、分组活动 自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。 四、制定计划 例：“有趣的汉字”活动计划 1、活动时间： x月x日 2、活动地点： x x家 3、活动内容： （1）搜集或自编字谜 （2）查找谐音笑话、谐音歇后语 （3）了解汉字的起源 4、成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 5、分 工： 组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 五、交流 各小组交流计划，并张贴在教室里。 五、板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fddd4d9e58cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e24.html