社会活动：让我自己来 目标： 1.加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。 2.具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。 准备： 1.儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。 2.小床(可用桌子充当)、小被子、小床单、小枕头若干。 3.抽屉(或小书包)一个，玩具、图书若干。 过程： 1.讨论自我服务的范围。 （1）引导幼儿讨论:小朋友自己可以做哪些事情? （2）师生共同小结自我服务的主要内容:穿(脱)衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱)，洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。 2.学习自我服务的有关技能。 （1）学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。 A请三名幼儿上台穿衣服(或裤子、鞋)，要求其他幼儿观察:他们是怎样穿的?谁的方法好?为什么? B请幼儿回答上述问题。 C教师演示穿上衣(或裤子、鞋)的基本要领。 （2）学习整理床铺的方法。 A请三名幼儿上台在模拟的“小床铺”前叠被，整理床铺，要求其他幼儿观察:他们是怎样做的?谁的方法好?为什么? B请幼儿讨论并回答上述问F题。 C教师演示叠被、整理床铺的正确方法。 （3）学习整理物品的方法 A请小朋友想一想，怎样把这些东西摆放进抽屉(或书包)中，同时(桌上的玩具、图书)，看起来又整齐、又好看，用起来还方便? B幼儿互相议论。 C请三名幼儿上前操作，引导其余幼儿观察:他们是怎样做的?谁的方法好?为什么? D再请三名幼儿上前按正确方法将桌上物品整理到抽屉(或书包)中。 3.练习巩固。 （1）幼儿分组学习穿(脱)衣、裤、鞋，整理床铺、抽屉(或书包)的正确方法，教师巡回指导。引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。 4.教师小结: 小朋友学会了穿脱衣服、鞋子，整理床铺、抽屉(或书包)的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。 反思： 在这节活动中，我太注意整节课的流畅性，而在让孩子回答问题时会比较少。3、在讲解诗歌时比较少，在讲解完后，没有让幼儿在朗读一遍，没有做到了巩固和让幼儿理解。所有导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。所以在教学目标--帮助幼儿理解生活中的常识，初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。整个活动有不足的地方，也有好的地方，比如:1、课前准备充分，教具丰富，在教态上比较自然。2、新教师的表情比较夸张，能很好地吸引幼儿。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f959c0430440be1e650e52ea551810a6f524c8cb.html