《蜀道难》教学设计 程红祥 【期刊名称】《云南教育：中学教师》 【年(卷),期】2016(000)012 【摘 要】【教学设想】对于高一年级的学生来说，让他们结合教材注释和工具书来读懂《蜀道难》的内容并不是难事，而这首诗作为李白的成名作，其成就主要在于本诗“奇之又奇”的艺术特色方面。想象之神奇、夸张之大胆、神话之浪漫，是本诗的主要艺术特色。所以，笔者把教学重难点的突破放在了“从文本出发，带领学生赏析这首诗歌的艺术特色”。 【总页数】3页(P23-25) 【作 者】程红祥 【作者单位】曲靖市第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】 1.《蜀道难》并不难——根据课堂生成进行《蜀道难》课堂教学模式创新教学案例2.一唱三叹蜀道难——浅析《蜀道难》的三次咏叹3.是"蜀道难",还是"仕道难"——李白《蜀道难》主题探微兼及创作时间4.《蜀道难》教学设计5.两大“浪漫高手”的人生——《离骚》《蜀道难》教学设计 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7aeabaed938376baf1ffc4ffe4733687f21fc60.html