生本教育理念下的小学语文前置性作业的设计 马建成 【期刊名称】《教育界》 【年(卷),期】2015(000)010 【摘 要】生本教育提出的教学原则是：先做后学，先学后教，以学定教。就是说教师要根据教学要求，提前设计出前置性作业，让学生先学。前置性作业的设计必须遵循一定的原则，教师创新性地设计出适合自己学生的作业，学生通过先学，对新知识有了初步的理解和感受，从而更有目的性地提升课堂学习，提升课堂教学的高效性。 【总页数】1页(P122-122) 【作 者】马建成 【作者单位】甘肃省兰州市榆中县定远小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.关于“生本教育”实践的几点思考——以小学语文前置性作业设计为例2.基于生本教育的小学语文“前置性作业”设计原则3.生本教育理念下的小学语文前置性作业的设计4.生本教育理念下小学低年级数学前置性作业的有效设计5.生本教育理念下的小学数学前置性作业设计研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f743632f862458fb770bf78a6529647d272834a8.html