2009年10月湖北省高等考试自学考试 第二外语（日语）参考答案及讲解 1、か 6、よ 11、、A 16、D 21、A 26、A 31、D 36、D 41、親切な 46、降っ 51、B 2、あ 7、さむけれ 12、C 17、C 22、D 27、A 32、D 37、A 42、聞い 47、安 52、A 3、汉字 8、しらべ 13、C 18、A 23、D 28、C 33、A 38、D 43、行か 48、読み 53、B 4、敬体 9、う或つ 14、B 19、B 24、D 29、C 34、D 39、D 44、難しい 49、踏まれ 54、C 5、アカルイ 10、書ける 15、D 20、C 25、B 30、A 35、B 40、C 45、引き 50、休ま 55、C 56、金さんは本を面白そうに読んでいます。 57、私は毎日食堂で朝ご飯を食べます。 私は毎日食堂へ朝ご飯を食べに行きます。 58、鈴木さんは来年中国へ来ると思っています。 鈴木さんは来年中国へ来ようと思っています。 鈴木さんは来年中国へ来たがっています。 四、从A、B、C、D中选出一个正确答案，并将所选答案的字母填入题后答题栏中。（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 31、「日本語の雑誌」名词+「の」+名词，此处表示属性。 32、「だれ」是疑问词，表示“谁”，对主语提问要用助词「が」。 33、此句为存在句「～は～にいます」。 34、「で」表示（比较的）范围，翻译成“在武汉这个楼最高。” 35、形容动词「静かだ」＋名词，使用形容动词的连体形，将词尾的「だ」变为「な」。 36、「で」表示动作的地点。 37、「と」表示共同做事的对象。 38、「でも」接在名词后表示例示。 39、形容动词「綺麗だ」＋动词「書く」，使用形容动词的连用形，将词尾的「だ」变为「に」。 40、用「には」表示基准，此句翻译为“这个问题对于小学生来说难” 五、仿造例句将句中部分改为适当的形式，并将答案填入题后答案栏中。（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 41、形容动词「親切だ」作定语修饰名词「先生」，使用形容动词连用形，将词尾「だ」变为「な」。 42、「聞く」为五段动词，后接「て」，是连用形变化，用「い」音便。 43、五段动词「行く」后续表否定的「ない」，是未然形变化，将词尾变为「か」。 44、「そうです」与前面的「による」呼应，表示传闻，前接形容词基本形（原形）。 45、「やすい」前接动词连用形（ます形）。 46、五段动词「降る」后续「て」，是连用形变化，用促音便。 47、「ば」是假定助词，形容词「安い」的假定形是将词尾「い」变为「けれ」。 48、「たい」前接动词连用形（ます形），五段动词「読む」的连用形将词尾变为「み」。 49、此句是被动句，翻译为“我被小王踩了脚”，「踏む」的被动态是「踏まれる」，后续「ました」是「踏まれました」。 50、此句是使役句，翻译为“医生让小张休息”，「休む」的使役态是「休ませる」、后续「ます」是「休ませます」。 六、从A、B、C、D中选出一个正确答案，并将所选答案的字母填入题后答题栏中。（本大题共5小题，每小题3分，共15分。） 51、「あまり」后接否定形式，表示“不太„„”。 52、此句是被动态，翻译成“学生被老师表扬了”，选择动词的被动态。 53、“动词意志形+う/ようと思っています”表示“打算„„、想„„” 54、此句翻译成“小李得到田中先生帮他买日语字典”，所以要使用授受动词的「てもらいました」。 55、「かわりに」表示“代替”或“作为替换”，此句翻译成“决定用用网络代替写信来联络”。 七、将下列汉语句子译成日语。（本大题共5小题，每小题3分，共15分。） 56、小金津津有味地读着书。 “„„着”使用句型“～ています” “津津有味地”即“„„样的”，使用句型“～そうに” 57、我每天到食堂吃早饭。 “到食堂吃早饭”即“在„„（地方）做„„”，可使用句型“（場所）で～ます” “到食堂吃早饭”即“去„„（地方）做„„”，可使用句型“（場所）へ～を～に行きます” 58、铃木明年想来中国。 第三人称的“想”可使用句型“（動詞意志形）と思っています”“（動詞意志形）ようと思っています”“（動詞連用形）たがっています” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f22c6c6648d7c1c708a1454c.html