苏教版四年级上册《2但愿人长久》课文 «但愿人持久»课文 古时分，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢欣喜地品味着瓜果，欣赏着明月，只要苏轼因思念弟弟而心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时分，他们俩一同读书，一同游玩，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的时机。如今屈指算来，区分已有七个年头了! 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎样也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不由埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在他人分别的时分变得这么圆、这么亮呢?…… 他转念又想：世上原本就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢!但愿美妙的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月! 想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人持久， 千里共婵娟! 附«但愿人持久»片段赏析 在教学«但愿人持久»一课时，我抓住课文的主线：思念-----埋怨------宽慰------写诗来展开教学。讲到〝埋怨〞这个环节时，我和先生停止了对话，不说擦出了智慧的火花，但我们在整个说话进程中都体验到了融洽的学习气氛。如今我想重温一下事先的一些情形。 师：〝埋怨〞是什么意思? 生：是埋怨他人的意思。 生：我补充，是由于一些不开心的事情而发生的一种心境。 师：那你们往常由于一些不开心的事而埋怨过谁吗? 生：我埋怨过一个同窗，借了我的东西不还。 生：我埋怨过我妈妈，她老是叫我学这学那。 师：哦?那苏轼是由于什么不开心? 生：他原来和弟弟苏辙形影不离，后来区分得太久,又不得想见，所以不开心。 师：那苏轼他去埋怨谁? 生：他埋怨的不是人，是月亮。 师：哦?你从哪知道他埋怨的是月亮?能读出来吗? 生：〝他眼睁睁……心里不由埋怨起来：无情的月亮 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f06045c3bed126fff705cc1755270722182e5981.html