二语习得理论指导下的日语教学研究 郭帅 【期刊名称】《华章》 【年(卷),期】2010(000)029 【摘 要】如何培养学生能够运用日语进行有效的交流就成为外语教学的一个重要课题.第二外语习得理论对外语教学有着良好的启示.把这些理论合理地应用在日语教学中,打破传统单一的教学模式,采取灵活多样并行之有效的教学方法,以及如何综合运用这些方法,是本文探讨的焦点. 【总页数】2页(P108,114) 【作 者】郭帅 【作者单位】徐州工程学院,外国语学院,江苏,徐州,221008 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.基于第二语言习得理论的日语教学研究2.二语习得理论指导下的高中英语课堂有效教学研究3.克拉申二语习得理论指导下的英语词汇教学4.二语习得理论对二外日语教材二次开发的启示\r——以二外日语教材《新版中日交流标准日本语》初级为例5.唯理论、经验论与二语习得理论构建——区分二语教学研究与二语认知研究的认识论思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e39452b61a5f312b3169a45177232f60ddcce7b8.html