大班音乐优质课教案及教学反思《蝴蝶花》 1、倾听歌曲，熟识旋律，学习用美丽的歌声演唱歌曲。 2、初步学习创编动作来表现对唱曲的感受，体验表演的乐趣。 活动打算： 蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图 活动过程： 一、老师组织幼儿到草地，引导幼儿边观赏歌曲边视察蝴蝶花。 师：小挚友们，你们喜爱和小蝴蝶交挚友吗?;文章出自.屈.老师.教,案网'你们和小蝴蝶交挚友的时候，小蝴蝶会飞走吗? 幼：会。 师：今日老师就要介绍一种不怕人的长得可美丽的小蝴蝶给你们相识。(出示蝴蝶花挂图) 二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。 师：你们知道小蝴蝶为什么不胆怯吗? 幼：因为它是一盆花。 师：那你们知道它的名字吗? 幼：蝴蝶花。 三、学唱歌曲。 师：小挚友真聪慧，今日老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么? 四、启发幼儿创编动作。 师：蝴蝶花听了小挚友的歌声特别快乐，假如小挚友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更艳丽。(幼儿表演) 五、结束活动。 活动反思： 虽然这是一个艺术(唱歌)活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的留意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的爱好，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf16452bb91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bba.html