社会调查报告怎么写?有什么格式要求? 社会调查报告是针对社会日子中的某一事情、某一事件、某一咨询题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的事情真实地表述出来，以反映咨询题，揭露矛盾，揭示事物进展的规律，向人们提供经验教训和改进方法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。 调查报告的特点体现为： (1) 真实性： 它的真实性算是要以事实为依照，别仅报告中涉及的人物、事件要真实，算是事件发生的时刻、地方、背景、过程、原因和结果也必须真实。 (2) 客观性： 客观性，指客观地反映事实，忠于事实，别带有调查者的主观随意性。别能对客观事实随意引申，或别切实际地渲染。 (3) 针对性： 社会调查报告算是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体咨询题，回答广阔群众关怀的咨询题，解决“面”上迫切需要解决的咨询题。 （4）、实效性： （5）、评价性： 普通来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的办法、调查的时刻、样本的事情、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。 社会调查是课堂教学的沿续和补充。教师帮助学生针对实际事情、学校所在的地区特点、别并且期的社会热点、疑点，或联系教材的内容咨询题展开调查，经过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解决疑咨询。如此有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养思维办法，增强学生分析咨询题和解决咨询题能力等综合能力，提高学生的思想道德素养。 调查前教师要引导学生怎么确定社会调查的内容，让学生明确拟定社会调查打算，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施社会调查打算，怎么从调查对象处猎取实用的资料。调查内容最好由学生自选调查课题，教师审查把握原则咨询题，学生以个人为单位，也能够自愿四至五名同学结合成一具小组，发觉周围的一些咨询题，进行社会调查，有目的地的去采访、调查。学生还能够经过家长，深入到各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有脚够的说服力。 调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种形式的调查相结合。教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调查报告，同时要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报告要进行点评，挑选优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成书，承认其劳动成果以之鼓舞，这有利于学生的进展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbcdc22a6037ee06eff9aef8941ea76e59fa4aff.html