贾志敏作文教学课堂实录 【教学过程】 一、魔力游戏——观察生米粒 师：（微笑环视）同学们，早餐都吃了什么主食呀？ 生：（七嘴八舌）包子！面条！鸡蛋饼！ 师：（举起密封袋）今天老师带了份特别的礼物，猜猜是什么？（袋中大米沙沙作响） 生：（伸长脖子）是大米！ 师：（板书"小米粒观察记"）让我们用"观察小分队"的方式探索吧。（分发放大镜）每组领到的米粒就像穿着白纱裙的小精灵，看谁能发现它们的秘密。 （学生分组观察，教师巡回指导） 师：（轻敲讲台）哪位侦察兵来汇报？ 生1：（举起米粒）我发现米粒像月牙儿，尖尖上还有个小酒窝！ 师：（惊喜）多诗意的发现！这个"酒窝"其实是胚芽哦。（投影显微图） 生2：（揉搓米粒）老师，它硬得像小石子，但闻着有阳光的味道！ 师：（竖起大拇指）调动了触觉和嗅觉！让我们用"五感密码"记录：（板书：形状→月牙/大小→指甲盖/颜色→珍珠白/质地→陶瓷片/气味→稻花香） 二、魔力变形记——观察熟米饭 师：（揭开电饭煲）见证奇迹的时刻到啦！（蒸汽氤氲中）注意看这些"小胖子"的变身秀。 生3：（惊呼）它们胀得像棉花糖！缺口都不见啦！ 师：（夹起饭团）现在黏得像幼儿园小朋友手拉手对不对？（笑声）思考题：为什么热水能让米粒"发福"？ 生4：（抢答）因为米粒吸水后淀粉"爆炸"了！ 师：（投影对比图）科学家们请看：生米像穿盔甲的士兵，熟米是穿睡衣的娃娃。（板书：形态变化→膨胀/黏性→增强/透明度→增加） 三、思维导图工坊 师：（展示双气泡图）左边记录生米特征，右边写熟米特点，中间写你们的奇思妙想。 （学生分组创作，教师用实物投影仪展示优秀作品） 四、魔力写作时间 师：（播放轻音乐）现在把观察笔记变成童话吧！可以写《米粒变形记》，或者《一粒米的旅行》。（下发彩色稿纸）记得用上这些"魔法词语"：晶莹剔透、Q弹软糯、稻浪翻滚... 五、互动评改沙龙 师：（手持星星贴纸）我们的"米其林评审"开始啦！小组互评要寻找：①五感描写 ②比喻句 ③科学知识。（投影学生习作片段） 生5：（举手）我给小美加星，她把饭香比作"外婆的拥抱"！ 师：（眨眼）看来大家都成了"文字小厨师"呢！家庭作业：（展示透明观察盒）今晚观察"隔夜饭"的变化，明天我们开"剩饭科研会"！ 【教学反思】 （此处可插入教师手记页边批注：▷ 用实物教学时要注意过敏体质学生 ▷ 下次可增加"不同品种米"对比观察 ▷ 生活化比喻更能激发写作兴趣） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6386d04826fb84ae45c3b3567ec102de2bddf30.html