人教版三年级信息技术教案 第六课精彩课件助我学 教学目标 1．了解多媒体课件。 2．学会用多媒体课件辅助学习。 教学重点 用多媒体课件辅助学习。 教学难点 用教学软件辅助学习。 教学过程 一、 复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作。 出示题目：988＋598?；139－97。（让学生进行操作） 二、 应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”。 计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。（打开“四季的脚步”课件） 1、朗读“四季的脚步”。 请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。（打开朗读页面） 大家说计算机朗读得怎么样？大家想不想读一读？快跟着计算机练一练好吗？（引导学生依次打开“课件”→“朗读”，然后分组让学生分节朗读，引导学生进行评价。） 2、做“四季的脚步”练习题。 刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。（打开课件中的“练习”→“填空”，学生回答，学生打开课件，自己检查答案） 计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步”儿歌，大家要不要读读看？看看计算机写得好不好？（引导学生打开“练习”→“编儿歌”，学生朗读） 计算机能编“春天的脚步”，我们也能编。 现在相邻的同学轮流仿照《春天的脚步》编儿歌，看哪个小组编得最多最好。（让几个学生朗读自己编的儿歌，引导学生进行评价） 三、 应用多媒体课件辅助学习“时分的认识”。 计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。（教师示范课件的操作方式，学生自主操作课件） 请同学们在同计算机学习“时分”的时候，思考下列的题目，并把答案写在纸上，看看谁最先答完。 1、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。 2、分针走1小格是（ ）分钟，走1大格是（ ）分钟。 3、分针从12转到6经过了（ ）分钟。 4、时针走一大格是（ ）小时，时针从12转到6经过了（ ）小时。 5、1小时＝（ ）分钟。（引导学生通过课件找到正确答案） 四、 四、 用教学软件辅助学习除了利用课件外，还可以利用教学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8ff97392c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e298.html