教学文档 教科版三年级下册信息技术第14课（古诗配上画）教案教学设计 第十四课 古诗配上画 教学目的： 1、复习在画图程序中使用“粘贴X〞命令，奖已有画作调入。 2、学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。 3、尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。 教学重点：给已有的古诗图配上文字，调整搭配好，作为新图保存起来。 教学难点：尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。 教学方法：综合教学法。 教学过程： 一、激发学生兴趣，导入新课。 以前我们画了不少画，今天用以前的画给古诗配上，使诗文更美。〔板书课题：第十四课 古诗配上画〕 二、新课 〔一〕教师边演示，学生边看边跟做。 1、将已有的画作调入画图程序，并调整好大小 ①执行“开始→程序→→画图〞菜单命令，调出画图程序。 ②使用“编辑〞菜单下的“粘贴X〞命令翻开画好的图，如图14-1所示。 ③调整图的大小，如图14-2所示。 2、在画图程序中插入汉字 ①单击“工具箱〞中的文字工具，鼠标指针变为“+〞，如图14-3所示。 ②在适当处拖动鼠标，画出适宜大小的文字输入框〔光标在输入处闪动〕，左侧出现可以对所输入文字进行设置的“文字工具栏〞，如图14-4所示。 ③调出适宜的输入法，在文字输入框中输入文字，如图14-5所示。 3、用文字工具栏设置字体、X . 教学文档 ①选中已经录好的文字，并设置字体为“隶书〞，如图14-6所示。 ②设置X为“48〞并调整输入框的大小，使经过设置的全部文字显现在画面中，如图14-7所示。 4、修改文字颜色 ①选中已经录好的文字，并在画图程序下方的“颜料盒〞中选择蓝色，如图14-8所示。 ②空白处单击鼠标，文字颜色设置完成，如图14-9所示。 〔二〕教师巡视，解决学生们的问题。 三、动手试一试： ①第1题：指导学生保存。 ②第2题，学生自己配诗文，教师适时指导。 教学反思：学生在文本框拖动方案上存有问题，今后应告诉学生依据文字大小来调整文本框，直到使文字完成显示，使图文更和谐。 ：嫦娥李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/747bf0e1b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb23f.html