关于中国学习者母语对英语语法语素使用迁移的综述研究 一、引言 语素是语言学术语，是语法层面最基本的?挝弧４佑镅孕纬山嵌瓤矗?语素是单词组成最小的功能单位；语法上，语素是分析的最小形式。例如，studies，studying，studied都包括语素study；其他语素包括-es，-ing，-ed，这表达的是语法概念，并未衍生新词。 二、语素分类 自由语素本身可以构成单词，作为自由单位，可独立存在，例如book，flower 等。有些语素不能单独组成单词，始终是单词的一部分，是黏着语素。黏着语素必须粘附于其他语素形成单词或代表特定语法功能。黏着语素主要出现在派生词中。比如recollection包含三个语素：re-collect-ion，其中自由语素collect，ideal可以单独存在，黏着语素re-，-ion，-ist，不可单独存在。 前缀位于其他语素之前，是衍生语素，用于形成新单词，而后缀位于之后，既可以是派生语素，也是屈折语素。中间词缀插入到其他语素中。环缀是在基本语素前后添加。在《语言引论》德语版本中，规则动词的完成时态是通过向词干添加前缀ge和后缀-t。因此，hab完成时是ge-hab-t。这样的语素被称为中缀或环缀。在一些非印欧语系语言中，中缀和环缀很常见。在菲律宾语，fikas 意思是 “strong，”，但是f. Um. Ikas 意思是 “he is becoming strong”。 词缀添加于词根。在《语言学》中，词根是单词的基本形式。所有词缀都被删除后，剩余部分就是词根。自由语素都是自由词根。词基是一个第 1 页 词缀依附于任何词根或词干而形成的形式。鲍尔（1983：20）在只有屈折形态方面表示单词时，更喜欢“base”这个术语。用于派生新单词的语素被称为派生语素。屈折语素是一些黏着语素。英语中，屈折语素都是后缀。 在语义和句法的基础上，语素可以分为词汇语素和语法语素。词汇词素或派生语素，派生新单词。这些语素都有助于形成新词汇，包括派生语素和自由语素或功能语素，比如in，and，that等。复合词由两个或多个单词形成，通常包括两个自由语素，如sweetheart。 三、母语与二语语素习得对比 有一项语素研究，受试者是日语，韩语，汉语母语者，目的是测试在学习语法语素过程中母语对其影响。研究表明母语迁移的影响比许多二语习得教科书中描述的要强得多，并且需重新考虑母语在语素习得中的作用。 区分中国语素很复杂，不同的学者有不同的看法。有些人认为每个中文都是一个语素。例如，我们可以将“们”视为复数后缀，但在“把这些书放这”这样的句子中，虽然“书”应该是复数，但不是添加-s。教学生时如果能够解释英语和汉语语素的差异，学生就会有意识地区分，有利于其学习。 上个学期，我在北京市长辛店中心小学负责辅导学生语音，学生不知道什么是语素。大部分学生在发音和单词构成上都有问题，如没有读名词复数形式或动词的“s”等。书面作业倾向于犯错，如：he have，和复数犯错。原因在于语法语素。学术对词汇语素和语法语素的界限并不清楚。 在学生对语素有一定的认识后，错误变得越来越少，慢慢培养语素意第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd020c74f38583d049649b6648d7c1c708a10bca.html