四年级数学教案《认识梯形》 教学内容：课本P66页例3 教学目标： 1、使学生理解梯形的概念及特征，认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。 2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 3、通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养学生的空间观念。 教学重难点： 理解梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。理解梯形底和高的意义并会画梯形的高。 教学准备： 课件、三角板 教学过程： 一、导入新授 1、回忆学过的平行四边形，什么是平行四边形？它有什么特征？怎样画平行四边形的高？（指名回答） 2、今天我们认识另一种特殊的四边形。（板书课题） 二、探索发现 1、出示主题图P66 你见过这样的图形吗？它们有什么共同点？（指名汇报） 2、总结：我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 3、你会画梯形的高吗？自己动手尝试。（P66例3 主题图 第二个）指名汇报画法。 4、教师介绍梯形的上底、下底、腰、高 5、生活中会有特殊的梯形，如等腰梯形和直角梯形。自学书本P66 6、思考：直角梯形的高怎样画，自己动手画一画后你发现了什么？（直角梯形中的成直角的腰就是高） 7、思考并总结平行四边形和梯形的相同点和不同点。 相同点：都是四边形，都有平行的对边 不同点：平行四边形的两组对边平行且相等，梯形只有一组对边平行且不相等。 8、想一想我们都学过哪些四边形？（小组交流总结，并说一说每一种四边形的特征） （1）指名汇报学过的四边形 （2）思考：长方形和正方形有什么关系。 （3）思考：长方形、正方形以及平行四边形有什么关系。 （4）教师总结：正方形是特殊的长方形，长方形和正方形又是特殊的平行四边形。 （5）那么四边形怎样分类呢？像长方形、正方形、平行四边形、梯形都是特殊的平行四边形，而另一类是不规则四边形。 （6）在特殊的四边形里按照对边平行的情况分成两类：两组对边分别平行（长方形、正方形、平行四边形）和只有一组对边平行（梯形） （7）出示P66 例4图 三、巩固发散 1、 P66 做一做，想一想 一个梯形里可以画出几条高。 四、评价反馈 说一说你有什么收获。 五、板书设计 认识梯形 只有一组对边平行的四边形叫做梯形 上底 腰 高 高 下底 六、教学后记 等腰梯形 直角梯形 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b37215761b2e453610661ed9ad51f01dc28157f8.html