一．教学目标 1. 复习认读声母 g、k、h。 5 g k h（2） 2. 练习拼读 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，进一步掌握三拼音节的拼读 方法。 3. 借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2 个词语，认识“画、打”2 个生字。 4. 正确朗读儿歌《说话》。 二．教学重难点 带调三拼音节的正确拼读。 三．教学过程 1、 图片引入，复习三拼音节 ɡuā 课件出示图片，小青蛙带来了很多三拼音，大家一起来拼一拼。 g-u-ā→guā g-u-à→guà kuā huā g-u-ō→guō kuò huǒ 2.帮小青蛙买东西，进一步练习拼读三拼音节 师：小青蛙想请大家帮忙买东西，大家拼对了东西就买到了。 kǔ guā hú luó bo hā mì guā bō luó guō bā 跟教师再次拼读 3.小青蛙表演，学习《说话》中的红色音节 ɡē huà huā gū 4. 识字。 画： 除了课本中的插图，教师还可以让学生说说自己看到过的“画”，并向同学介绍 自己擅长画的事物，在交流中让学生自己体会：“画画”一词中前一个“画”表示动作， 后一个“画”是指“图画”。 打： 教师引导学生借助插图理解“打鼓”的意思后，还可以出示“打排球、打篮球、 打乒乓球”等活动图片，让学生在说话的同时发现这些活动都是需要用手完成的，引发学 生联想一些由“打”组成的词：打水、打扮、打伞…… 5．课堂小练习： ⑴读一读，连一连 ⑵展示评讲 6.儿歌教学 ⑴让学生拼读已学的音节，圈出不会读的生字，由学得好的同学带读。 ⑵跟着教师朗读。 ⑶欣赏儿歌《说话》的动画视频。 7.复习，总结 三拼音节的方法:声轻 ——介快 ——韵母响→三音相连猛一碰. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d1dc22b7d21af45b307e87101f69e314332facf.html