品味数学文化彰显学科特色

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品味数学文化彰显学科特色

张勇

【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》【年(卷),期】2014(000)022

【摘要】数学文化源远流长.怎样在初中数学教学中渗透数学文化,让学生在学习过程中感受数学文化的博大精深,体验数学文化的价值,产生文化情感的共鸣,从而实现数学文化的教育功能.通过数学文化的渗透,不断提升学生的文化素养. 【总页数】1页(P145-145) 【作者】张勇

【作者单位】江苏盱眙开发区实验学校【正文语种】中文【中图分类】G633.6 【相关文献】

1.彰显地理学科特色落实\"五育并举\"要求——2019年高考地理试题评析 [J], 教育部考试中心

2.发挥学科特色彰显区域优势——奋进中砥砺前行的社会学学科 [J], 3.彰显学科特色的体育在线教学实践与思考 [J], 李文峰 4.彰显学科特色,实现魅力小学信息技术课堂 [J], 吴蓉 5.彰显学科特色激发探究兴趣 [J], 章维

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a86aa52021ca300a6c30c22590102020740f2be.html

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