共几课时 1 1 课 题 口语交际：我们能做点什么 第几课时 课 型 新授 备课人 学 习 目 标 以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。 学习 。 以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料重难点 的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。 教学 资源 课件、视频 预习 设计 1.调查周围的环境情况。 2.用自己喜欢的方式记录下调查情况。 教学环节 学 案 导 案 1．导入：同学们，我们的家乡美吗？但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？ 2．交流：各调查小组调整与反思 一、交流汇1．我能和同学们交流自己了报 解到的情况。 二、讨论 三、小结 2． 推举代表，准备在班组汇派出代表，根据本组的调报 查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方汇报形式：图片，视频，文字，面在全班进行汇报交流：数据。 调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解到周围的环1．我和同学们一起讨论总结境受到哪些污染？污染的环境污染的原因。 原因是什么？ 3．讨论；以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的2．思考：我们能为保护家乡具体建议。 的环境做些什么。 各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。 1．从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等 请同学们设计制作：保护环境的标语牌 作业设计 保护环境的手抄报 保护环境的建议书 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/829ea524031ca300a6c30c22590102020740f2a8.html