大学日语教学听力策略 李佳燕 【期刊名称】《吉林省教育学院学报.学术版》 【年(卷),期】2007(000)012 【摘 要】听是学习语言的基础,通过听的渠道获得语言信息及语言感受在外语学习中又是基础的基础。在学习日语中,听力往往是许多日语学习者的薄弱环节。本文从优化听力教学的角度探讨日语教学中如何提高学生听力,论述影响听力提高的主、客观因素,并提出如何培养我们的听力技能策略。 【总页数】3页(P47-49) 【作 者】李佳燕 【作者单位】上海立信会计学院;上海200000 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.运用听力学习策略提高大学生英语听力水平——基于对非英语专业大学生听力学习策略的调查 [J], 王芳芳;杜秀花 2.英语听力学习策略对听力的影响——英语听力学习策略问卷调查及结果分析 [J], 周启加 3.英语听力理解与听力学习策略的关系--对英语专业学生听力策略的调查 [J], 徐倩 4.英语听力理解与听力学习策略的关系——对英语专业学生听力策略的调查 [J], 徐倩; 5.二语习得视域下的大学日语教学策略探究 [J], 袁琳艳 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81dd7786b24e852458fb770bf78a6529647d3530.html