浅谈高校日语听力教学 姜扬 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2009(0)31 【摘 要】近年来我国学习日语的人日益增多,各高校也争相开设日语专业,我们在教学中强调听、说、读、写、译综合能力的培养,听力是日语专业学生比较薄弱的环节,要想学好一门语言,并能很好地去应用它,尤其要重视听力能力的培养.本文结合目前日语专业听力课的现状,对日语听力课的教学方法提出了一些看法. 【总页数】2页(P94-94,144) 【作 者】姜扬 【作者单位】南通大学外国语学院,江苏·南通,226001 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.多模态教学在高校日语听力教学中的应用2.能力考试改革对高校日语听力教学改革的启示——以南通大学杏林学院为例3.体验式教学法在高校日语听力教学中的适用性探析4.体验式教学法在高校日语听力教学中的应用5.体验式教学法在高校日语听力教学中的应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cc3fd474835eefdc8d376eeaeaad1f346931125.html