高中学科地位的社会学分析

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高中学科地位的社会学分析

社会学角度分析高中学科地位,首先要了解高中的性质。从我国教育政策规定来看,高中是学生接 受高教育的起点,从这一点出发,应该为学生提供更多的学习机会和更大的学习空间。其次可以从教师教 学内容上来分析。我国中学主要开设语、数、外这三门学科。而高中则是三门学科都要开设,这就导致了教 学内容会比中学有所増加,所以需要教师更加精心设计教学内容以满足学生对知识需要。再次还可以看学科 在社会中的地位影响。由于社会发展和进步的要求不同,大学对人才的要求也有所不同,所以高中会更多地。


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