口语交际：演讲 1、知识：明了演讲的定义及其重要性。 2、能力：能根据个性特点，运用恰当的演讲方法，提高公众面前口语表达能力。 准备： 布置信息搜索练习，浏览“人和自然”相关的资料、文章，形成自己的观点。 过程： 一、情境导入 2月17日，菲律宾发生特大泥石流并造成巨大人员伤亡，回想起美国飓风、印尼海啸、江西地震等人类灾难，让人心有余悸。大自然真的生气了，人们的生命越加脆弱了。为什么大自然对人类的惩罚永无止息？难道人和自然就真的不能和谐相处吗？就这个问题，我想请大家来谈一谈—— 学生发言，教师归结。 二、演讲知识 1、什么是演讲？ 提问：刚才大家说的算不算演讲？什么是演讲？ （学生答。预设：应算演讲。演讲的要素有：时空的特定性、言论的公开性、目的的感召化。） ①演讲的定义： 演讲，也称演说或讲演，其含义是指在特定的时空里，以有声语言和辅助性体态语言为手段，公开向听众传递信息、阐明事理、抒发感情，以期达到感召听众的目的一种交际方式。 ②演讲的外延： 演讲是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。广义的说，凡是以多数人为对象的讲话，都可以称为演讲，如领导报告、教师的教学等。狭义的演讲，是指在公共场合，就某一问题或事件发表自己的观点。 2、为什么学习演讲 演讲是一口语表达活动中的一种高级形式。在古希腊，演讲曾被誉为“艺术之女王”。进入现代社会，演讲已经成为一种相当普遍的言语交际形式。信息时代，人与人之间，国与国交往日益繁多，各种政治、经济、文化、科学活动及社交活动数不胜数，连联合国在作出某项决议前，都需要各成员国发表演讲。演讲成为发表见解、提出主张、释疑解难的重要手段，它不仅可以说服人，感染人，而且能教育人，鼓励人。 3、如何演讲 ①演讲流程是怎样的？： 确定目标——收集材料——组织材料——调整材料以适应听众——选择措辞 ②怎么开头和结尾？ 看李敖在清华的演讲视频（开头部分），分析他的演讲技巧。 学生讨论，交流。 （演讲开头。避免道歉和刻意幽默。可以强调听自己演讲给大家的好处，也可以讲一个故事吸引听众，或者让听众思考一个计算的问题，或者提一个假设性的问题，或者开宗明义题出一个让观众震惊的观点，先声夺人，或者借助道具，或者播放一段视频或音频。 演讲结尾。要避免紧急刹车，找不到结尾标志言语。结尾可以找一些吸引人的故事、成语、想法、形象，让它们在听众脑海久久持续，或者小结观点，简短有力，或者号召大家采取行动。时间上，一般用足给定的时间，有时提前结束会给人更多想象的余地。结束时表情要充满信心 ，面对听众，要能回答“怎么办”的问题。） ③怎么让声音焕发光彩？ 音量控制上以全体都能听到为宜，放弃一个听众，就失去了演讲的全部。语速控制要根据演讲内容和听众反应来决定，高潮应该快，在一个戏剧性时刻应该停顿一下。不要一速到底。语调要富于变化，语气要到位（你的意思是我明天必须七点到那里吗？）发音正确。 ④如何运用恰当的态势语？ 让眼睛说话。让表情表态。让手势达意。让动作和谐。 三、训练 1、带稿训练 全体学生以教材192页白岩松的演讲稿为本，站立自行演讲。 教师观察，让学生自评，并作综合判断。推荐最好的同学到讲台前演讲。 2、一分钟演讲 以“位置”为演讲话题，4人一组，轮流演讲。设计时员、记录员和发言人。演讲结束，发言人要整理每人观点，并作点评。 评价标准： ①演讲的观点是否合理。 ②演讲的开头和结尾能否吸引人。 ③演讲者是否注意到身体语言。 ④演讲的声音是否能根据需要适时变化。 3、即兴演讲PK赛 讨论参赛方式：小组推荐还是自愿报名。二人抽签分组对决。 设评委4名，每人一票。其他同学依据支持率算关键一票。五票三胜。 题目从题库中随意抽取。（黑与白、星期天、破茧成蝶、一分钟的价值、生命的贵贱、选择、发现他人、承诺、起点、看重自己、社会离我们有多远、我看流行、德与才，我们需要什么、时尚：追随或排拒、规则、途中） 准备奖品，奖励前三名。 四、超霸赛 冠军与教师进行一分钟比赛，无物质奖励，纯属荣誉之战。 重视点评。 作业： 在随笔上，摘录一篇演讲词，写一篇鉴赏文章。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d23d3f7f90f76c661371aff.html