中国民族教育研究的历史视野

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作者：陈学金

作者机构：北京市社会科学院社会学研究所,北京100101 出版物刊名：民族教育研究页码：11-13页

年卷期：2018年第3期

主题词：中国民族;历史视野;教育研究;社会习俗;人类学家;学术讨论;前因后果;教育事实

摘要：人类学家埃文斯一普理查德（E．E．Evans-Pritchard）曾讲过一段意味深长的话，“我们往往把自己的社会习俗视若既定而很少去探问在这些习俗之中，有多少只是最近在刚刚形成的，有多少在后人看来不过是昙花一现”。与此相类似，缺少历史视野的民族教育研究很容易导致空疏化和碎片化，不能汇聚核心论题从而激发持续的学术讨论。当前，中国民族教育研究亟须加强一种持续的历史视野，以突破研究者田野经验、个人阅历的限制，探寻民族教育事实的来龙去脉和前因后果。