浅谈课堂提问的策略 魏俊晨 【期刊名称】《教育研究与评论（小学教育教学版）》 【年(卷),期】2011(000)010 【摘 要】课堂从问题开始，又应以问题结束。一方面，我们需要重视培养学生的问题意识，让学生能够在学习过程中主动提出问题；另一方面，我们又要精心设计自己的提问，提高提问的实效性和艺术性。 【总页数】1页(P92-92) 【作 者】魏俊晨 【作者单位】南京师范大学附属小学,210018 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.浅谈小学语文课堂提问的策略2.浅谈小学语文课堂提问的策略3.关于“课堂提问”的笔谈——让问题拨动思维的律动——浅谈课堂提问的策略与技巧4.课堂提问——师生交流的最佳纽带——浅谈中学数学课堂提问策略5.课堂提问要成为一门艺术——浅谈小学英语课堂提问的技巧与策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3649746000d8ce2f0066f5335a8102d277a26173.html