兰亭集序

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一、教学重点:

1、字、词、句教学，如“岁、虽、所以、引、信、相与、兴、或、向”等，帮助学生读懂文章。

2、诵读教学，提示学生抓住文中表示感情变化的关键词语，如“乐、痛、悲”，以此带动对全文的理解背诵。二、教学难点： 1、领会作者“乐”、“痛”、“悲”情绪变化后面的生命感慨。 2、把握本文融叙事、描写、抒情、议论于一炉的写作方法。三、突破方法：

1、反复诵读：音频朗读、集体朗读、教师范读。

2、字、词、句等文言知识教学以学生质疑、师生解疑方式展开。 3、以“讨论法”引导学生领会作者在文章中的情绪变化。 4、预习作业

①了解作者、作品，能用自己的话介绍作者、作品。 ②借助课下注释和工具书（教辅），读懂文章内容，翻译文章一遍。

③找出文章表示作者情感变化的关键词，尝试体会作者情感变化的内在原因。 5、课外作业

①以文中三个关键词为纽带，背诵全文。 ②借助课下注释，读懂文章3、4段内容。 ③思考作者在文中表达的积极情感。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/348fd25c80c758f5f61fb7360b4c2e3f56272540.html

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