让提示语“丰满”起来——《少年王冕》教学片断

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让提示语“丰满”起来——《少年王冕》教学片断

周飞

【期刊名称】《新课程.小学》【年(卷),期】2009(000)010

【摘要】苏教版周标本五年级卜册第24课《少年王冕》第二自然段。母子二人的对话感人肺腑，但学生读时语气平淡，情味寡然。我灵机一动，让学生再仔细读读这部分内容，想象母亲和王冕对话时的神态、动作、心理、语气、语调等。【总页数】1页(P21) 【作者】周飞【作者单位】无【正文语种】中文【中图分类】G633 【相关文献】

1.诗情画意中的《少年王冕》——董秀清老师执教《少年王冕》第二课时评析2.这是一个怎样的少年——《少年王冕》文本细节解读3.增减提示语悟人物精神——《艾滋病小斗士》教学片断评析4.让学生动起来让数学活起来——“100以内的数的读法和写法”教学片断及反思5.巧练提示语，让人物对话活起来

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/175416dbef3a87c24028915f804d2b160b4e86e9.html

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