《少年王冕》教学设计（苏教版第九册） 尤红梅 【期刊名称】《新课程导学（七年级上旬）》 【年(卷),期】2016(000)008 【摘 要】设计理念：《语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂课堂中要让学生充分阅读,读出自己的心得。在交流中,尊重学生＂自己的看法＂、＂自己的判断＂、＂自己的心得＂、＂自己的疑问＂。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。2.学会本课5个生字,理解生字组成的词语。 【总页数】1页(P49-49) 【作 者】尤红梅 【作者单位】山东省青岛富源路小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】 1.品"推敲"之妙,明"推敲"之法,提"推敲"之力——苏教版第九册《推敲》教学设计2.寒门孝子自强不息——苏教版语文第九册《少年王冕》人物形象品读3.在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙——苏教版第九册《莫高窟》第二课时教学设计4.紧扣\"一点\"品悟\"万方\"——苏教版第九册《厄运打不垮的信念》第一课时教学设计与评析5.在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙--苏教版第九册《莫高窟》第二课时教学设计 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/425941f8f624ccbff121dd36a32d7375a417c6ce.html