高校教学督导听课评课的三个视角

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高校教学督导听课评课的三个视角

张衷平

【期刊名称】《教育与职业》【年(卷),期】2014(000)026

【摘要】听课评课是高校教学督导的中心工作之一。高校教学督导要做好此项工作，应该根据本校教师实际运用的三个不同视角听课评课，即学生视角、教师视角和专家视角。

【总页数】2页(P51-52) 【作者】张衷平

【作者单位】牡丹江师范学院教务处【正文语种】中文【中图分类】G647 【相关文献】

1.着眼于教师教学能力的提高:高校教学督导工作的核心--兼谈改进高校教学督导工作的路径2.高校教学督导听课评课的三个视角3."三位一体"高校教学督导体系对教师教学质量提高的影响研究——基于被督导教师视角4.“三位一体”高校教学督导体系对教师教学质量提高的影响研究———基于被督导教师视角5.社会学制度主义视角下高校教学督导制度的要素、困境与建设路径

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0cfe05493269a45177232f60ddccda38366be152.html

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