故乡的小路教学设计 一、 教学目标 情感目标： 1、 学生通过感受歌曲情绪，体会歌曲中主人翁对故乡那份浓浓 的思念之情，对童年欢乐时光的依恋和向往，激发热爰故乡的真挚 情感。 2、 能深情地演唱二声部合唱曲《故乡的小路》。 3、 认识变拍子，准确地把握歌曲中3/4、4/4变拍子的韵律感， 唱准临时变化音"#4”,体会变化音在歌曲情感中的作用。 二、 教学重难点 教学重点： 能深情地演唱二声部合唱曲《故乡的小路》，体会和表达对故乡 的思念之情。 教学难点： 感受变拍子的韵律感，掌握变化音“#4”的音准以及和谐演唱二 声部。 三、 教学过程 1、导入： 教师演唱《沂蒙山小调》 聆听熟悉的家乡歌曲，感受对家乡的热爰之情。引出课题一一 《故乡的小路》 2、新授：聆听乐曲 1 ）聆听歌曲，感受歌曲优美、激动的情绪。 2 ）感受歌曲节拍，能感受出3/4和4/4,复习两种节拍的强弱规律。 3）感受3拍子和4拍子出现的规律，学习变拍子。 2）感受演唱形式，并为歌曲分乐段。 三、歌曲学唱体会情感 1、 学唱歌曲第一乐段 1 ）:视唱歌曲旋律。感受“#"记号的作用。 2 ）加入歌词演唱。强调弱起小节的演唱，及时纠正解决不会的地方。 ——八度大跳音准 3） 歌曲第一部分表达了作者怎样的情感？用优美的音色来演唱？ 4） 为歌曲加入伴唱。 2、 学习演唱第二部分。 1 ）:视唱歌曲旋律。 2） 加入歌词演唱。注意反复跳跃记号的演唱，及时纠正解决不会的 地方。处理结束句。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c885f3f5bfb770bf78a6529647d27284b7337b3.html