高校人文教育的内容和途径分析 庄桂成;舒玲娥 【期刊名称】《文学教育》 【年(卷),期】2008(000)011 【摘 要】历史上的某个时期，我国高等教育实行过窄的专业教育，片面强调大学生的专业知识而忽视人文教育，致使许多大学生不会写请假条，写封书信则错别字一堆，或者对国内外历史文化知识严重无知。如果这些还只是浅表性问题的话，那么清华学子刘海洋幼稚而残忍的伤熊行为，云南大学马加爵丧失人性的疯狂之举，则给我们敲响了人文教育的警钟。目前，和谐社会的建设使越来越多的人认识到了高校人文素质教育的重要性，但是，对于什么是人文教育，如何在高校中开展人文教育，向高校学生教育些什么，这些问题还值得我们进一步思考。 【总页数】3页(P24-26) 【作 者】庄桂成;舒玲娥 【作者单位】武汉江汉大学人文学院副教授;武汉江汉大学外国语学院教师 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.基于企业创新发展需求的高校图书馆信息服务的内容及途径分析2.略论人文教育与科技教育的分化与融合--兼谈人文教育的意义及内容3.论人文教育与地方高校应用型人才培养——兼论对中国梦话语体系下人文教育的再认识4.地方综合性大学医学人文教育的成功探索——评《仁术兼修知行合一——地方综合性高校医学人文教育模式研究》5.加强人文教育是高校精神文明建设的重要内容 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/039ca76fa02d7375a417866fb84ae45c3a35c246.html