文化多样性：“后一代”的必修课--从意识三态观看中小学教育中的文化多伴性与统一性 钱民辉;庄秋玲 【期刊名称】《中国德育》 【年(卷),期】2015(000)020 【摘 要】从意识形态看中华民族多元一体格局，学校教育应注重“多元”和尊重个体差异；从意识生态看社会文化多样性，学校教育应去除“偏见”“歧视”，做到“平等”“尊重”；从意识心态看多元化的文化认同，学校教育应致力于文化整合，注重多元文化间的联系性和生态性。 【总页数】7页(P19-25) 【作 者】钱民辉;庄秋玲 【作者单位】北京大学社会学系 【正文语种】中 文 【中图分类】G03 【相关文献】 1.文化能力与文化多样性——美国医学教育联络会议和毕业后医学教育认证委员会的认证标准2.乡土建筑文化多样性的保护与发展——以云南省村镇民居建筑文化多样性为例3.世界法统一性中的文化多样性4.论社会信息的三态统一性5.历史研究中的统一性与不统一性——从年鉴学派到新文化史学的演变 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4357268a30d4b14e852458fb770bf78a64293a69.html