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促进学生与健康成人和益友的联系;
增强学生明确自我身份和有效处理冲突的社交能力;
增强学生情绪控制和表达能力;
促进学生学业发展和认知能力;
促进学生采取正面行动能力;
提升学生分辨是非的能力;
增强学生的自我效能感;
促进学生培养亲社会规范
2、满足部分学生特殊要求的学校社会工作
需要掌握五类特殊需要的学校社会工作的困境表现、原因、提供的服务内容,注意避免混淆。
学业困境学生;
人际关系困境学生;
家庭生活困境学生;
心理状况困境学生;
特殊行为问题学生
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