对日语精读课程教学的一点思考

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对日语精读课程教学的一点思考

庄艳丽

【期刊名称】《科技信息》【年(卷),期】2006(0)8

【摘要】本文以探讨日语的生动性教学为出发点,将情景教学法,对话合作教学法运用到实际教学过程中,从而有效的完成教学过程,达到教学目的。【总页数】1页(P94-94)

【关键词】情景教学;对话与合作;点—线—面【作者】庄艳丽

【作者单位】上海农林职业技术学院【正文语种】中文【中图分类】H36 【相关文献】

1.关于日语精读课程高级阶段教学中文化引入问题的思考 [J], 王松华

2.论新日语能力测试对日语教学的反拨作用r——以《日语精读》课程为例 [J], 杨微

3.翻转课堂在日语精读课程教学中的应用研究\r——以中级日语Ⅱ课程为例 [J], 张诗笛

4.翻转课堂在日语精读课程教学中的应用研究——以中级日语Ⅱ课程为例 [J], 张诗笛

5.融入思政教育的日语“SPOC+网络直播”教学模式研究——以《日语精读(四)》课程为例 [J], 熊燕

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdad7f90b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2a2.html

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