龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 散文教学中师生互动的方式及有效性 作者：麦芳 来源：《学习与科普》2019年第05期 摘 要：散文教学一直以来都是中职语文教学的难点，学生由于文化基础差，写作素材积累不够，很难把握散文写作中精髓，写出好的文章，而且语文教师沿袭传统的教学模式，缺乏与学生之间的互动，导致中职散文教学的效果欠佳。本文就现阶段，散文教学中存在的问题，探讨散文教学中师生互动的方式以及有效性。 关键词：散文教学；师生互动；有效性 一、中职语文散文教学的现状 （一）學生文化基础薄弱 选择中职学校的学生，绝大多数都是文化基础非常薄弱的学生。首先这类学生在初中阶段的学习成绩非常差，而散文写作是写作教学中的重难点，很少能够有学生能够把握住散文的精髓，其次是中职学校主要以培养上岗人才为主，更加重视专业技能技巧的培训。这让很多学生认为语文这门公共基础课程是不重要的，所以在语文教学中对散文教学不够重视，学生一方面对散文教学存在畏难情绪，另一方面对散文教学不重视。这两方面的原因导致中职散文教学效果欠佳。 （二）教师的教学方式落后 随着新课改的不断深入，以学生为本的教育观念逐渐深入人心，越来越多的教师都在不断学习的过程中尝试新型的教学方式去提高教学效率。但是由于中职学生文化基础薄弱，学习的自觉性非常差，教师不敢将学习的主体地位还给学生，只能在传统的教学模式与教学内容上进行整改。总的来说没有改变传统的教学模式，只是在传统的教学模式范围内进行修改，这种传统的教学模式，固然有其合理的地方，但是教师作为班级的主导，学生被动选择听讲，教师的教学方式不当，学生学习的积极性低，散文教学的效果难以得到提高。 二、散文教学中师生互动的方式以及有效性 一直以来，师生互动都是一种较好的教学方式，在和谐的师生关系中，教师不计较学生的学习成绩与学习习惯，乐于倾听学生内心的声音，学生不再对教师存在敬畏心理，在教师创造的轻松的教学氛围中勇于表达自己的看法。将这种互动运用到散文教学中，既能够激发学生的口头表达与书面表达的欲望，又能够在教师的引导下学会如何正确的抒写散文。 （一）设置科学的问题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbf293327dd5360cba1aa8114431b90d6c8589c6.html