台山市育才学校二年级体育教案《老鹰捉小鸡》 一、教材分析 : 随着素质教育改革的继续深入，作为教育工作者，应总结过去，转变观念，改变过去教学目标的单一化现象，使学生综合素质得到有效提高。体育课，不仅仅是锻炼身体，还要锻炼人的大脑，思维；所以我觉得玩游戏很好，可以激发人的右脑，开发智力，对小孩子很有帮助；老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 二、学情分析 : 学生生性活泼好动，个性突出，体育活动热情高，尤其是游戏课，更是孩子们的最爱。整个课程中除了组织与安全，不存在其它问题，算是圆满成功的一节课。 三：教学目标 : 1、通过本次游戏课的学习，激发孩子的右脑，开发智力 、锻炼身体。 2、促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 四、教学重点和难点 ：重点：激发孩子的右脑，开发智力 。 难点：组织课堂纪律，注重安全隐患。 五、教学过程 ：教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图： 1、比赛、规则。 2、裁判把老鹰捉小鸡记好 六、游戏：（老鹰捉小鸡）规则： 1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作9、师生练习比赛 2、由小裁判评定动作正确与否 10、教师做正确评定胜负 3、每个队员的比赛次数相等 11、学生站四列横队 4、教师语言要清晰 12、学生认真听讲，注意关查 5、教师讲解课堂要求和任务 13、听从指挥注意力集中 6、解队列练习的要求 14、学生充分活动各关节 7、师生一同练习 15 、学生认真听讲游戏规则 8、教师讲解游戏要求和规则。 16 、学生练习比赛 17 、分组比赛 使课堂正常进行， 学生开心上课，快乐成长 。 七、教学反思 ： 在体育课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离。这一点开始我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教学.教学中应注重“教”与“玩”的结合。低年级的小学生，理解能力和应用能力都比较差，在教学过程中，我常常会遇到自己讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，因此在教学中必须将“教”同“玩”结合起来，同时通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f82ab5c53b68011ca300a6c30c2259010302f342.html